基于职业倾向和人格特质探讨高校就业指导教育对策

童欣;1-6

MOOC模式下高校图书馆“文献检索”精品课程的构建——以河南科技大学图书馆暨洛阳市科技图书馆为例

蒙宏叶;11-15

创新人才培养目标驱动的教学思考与实践——以“人与环境”通识课程为例

张波;孙承兴;袁涛;迟莉娜;16-20

一般院校“航空航天概论”教学探索与思考

喻梅;胡新宇;罗宁;董纪伟;26-29

后疫情时代留学生教育质量保障体系的构建

李俊娴;束鑫;刘锦丽;34-37

基于EECAE环的课程教学改革探索——以“现代短波通信”课程教学为例

任国春;龚玉萍;陈瑾;崔丽;宋绯;42-46

“三全育人”视域下油气储运工程专业生产实习改革

蒋宏业;李又绿;徐涛龙;彭星煜;51-54

“卓越计划2.0”背景下土木工程专业实验教学改革探索

黄喜兵;59-62

基于系统思维方法的课程改革思路与改革实践——以“环境经济与管理优化方法”课程为例

段玮;徐德生;67-70

高职院校“工程制图与识图”课程实践教学改革研究

吕金昕;78-81

“工程力学”课程思政的探索与实践

山美娟;税国双;86-90

水利水电工程专业英语教学方法改革探索与实践

张越关;付成华;张婧;张焕敏;95-98

课程思政融入康复物理治疗专业的探索——以“运动治疗学”课程为例

陈小雨;姚远;韩佩佩;103-106

课程思政融入线上线下混合教学模式的探索与实践——以“传感器与检测技术”课程为例

尹晓红;王燕燕;雷天;罗钦;111-114

高职护理专业“生理学”教学中的课程思政探索

王湘芸;陈慧星;朱饮源;杨夏萍;119-122

结合研究生专业方向的案例式教学模式研究与实践——以“船舶与海洋工程专业应用英语”为例

李鹏;周学谦;秦洪德;127-130

电子技术课程实验案例设计——以步进电机为例

石婷;张国英;孙慧平;136-139

基于雨课堂线上线下混合式教学模式的探究——以“电气制图”课程为例

侯宝华;王宪磊;罗继东;王建平;144-147

基于OBE理念的教学持续改进实践——以“水质工程学”课程为例

李绍秀;王志红;杜星;秦雯;152-155

“新经管”大学生创新创业能力评价研究——基于ANP-模糊综合评价法

武彤;160-165

研究生实践与规划创新综合能力培养提升教育研究

董建树;170-174

基于OBE理念与学分制的本科人才培养方案探析

黄之镨;韩欣欣;张希;王文静;180-183